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《一个有趣的故事》——刘景凤

2019年09月03日 08:22:30 来源:本站原创 访问量:186

落花流水又一年,去年有荷花的季节,我开始任俄语班的班主任,一个全新的班级,也是一群陌生的学生。执教了几节课,几经打磨,得出两也有有待商榷的结论:一是这群孩子口不善言辞,能不开口就不开口,无法避免时也是只言片语;二是不太感性,与时代热词“情商不高”一个意思,特别是与师长之间的交往更是如此。

为了证明我所言非虚,我有意用了一个小实验来验证一下。某一天,我把一把蓝色的伞挂在了教室的前墙上,并且告诉学生有需要时随时可取。一个月后,我观察到下雨时那把伞竟然被空闲。随后我又提醒了一番。之后,我又有了一个新的期望,期望着那把伞出现在学生的作文或随笔里,出现在师生的对话里。一个月后,我失望了;两个月后,我更失望了;一个学期后,我郁闷了。

那把伞成了我心中的“梗”,我不禁反思,那把伞为什么入不了学生的心。前思后想,我找到了两份可能的缘由:一是学生对生活的细节不够关注,二是生活中缺少感性的情感流露。

鉴于这种状态,下学期,我有意识地在班级里开展了一些提升活动,比如朗诵一首自己喜欢的诗,讲述一个动人的故事,推荐一本好书。看到他们的表现,不由得感叹他们把语文学丢了。也许这些活动作用不会太明显,可是对他们有所触动就行了。

今年,我带的又是俄语班。我又把那把伞挂在了不同教室的同一位置。我希望未来的日子了,学生们能看到那把伞,想起那把伞。

编辑:申伟
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