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从“听话”说开去 ——第九届心语年会的一点感悟

2019年07月19日 17:33:44 访问量:452 作者:曹爱霞

李秀伟校长在报告《修己所以育人》中说道,中国有两大学问,一是听话,二是用心。用心自不必多说,是体验感悟层面的,“听话”二字,猛一听到,还是着实震了我一下的。

多年来,我一直认为自己是听话教育的受害者,唯唯诺诺,畏首畏尾,循规蹈矩,不敢创新,认为是“听话”束缚了我的手脚,也束缚了我的思想。我没有自信,所以我从不要求孩子听话,也不要求学生听话,我认为“不听话”是有个性的表现,是独立性的体现,所以我对孩子们也经常拿不准松或严的度的问题,很纠结自己没有天然的威严。

听到李校长把“听话”解释为“敬畏”,我才茅塞顿开,很多疑问得以迎刃而解。我发现,其实是我的理解束缚了我,凡事都有两面性, 正如“听话”二字有不同的解释,而我只偏颇的看到了其中的一面。真是“听君一席话,胜读十年书”。所以,郑立平云顶娱乐官网说“好书和高人都是一面镜子,不仅能照到内心,还能点亮人生”是很有道理的。

其实听“话”就是遵守秩序,依据规则和规律办事,而不仅仅是表面上的照做。如果只流于表面,那无异于邯郸学步。比如有人读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,看到在《关心儿童的健康,是教育者的最重要的工作》一节中说“孩子们整个夏天赤脚走路,下雨天也是一样。”并且认为这是体育锻炼的一种很重要的手段,回去就让自己的学生也这样做,结果是孩子苦不堪言,家长怨声载道。这是因为时代不同了,我们的方法也要与时俱进。苏霍姆林斯基说,学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械地搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。

教育孩子也是这样。近几年家庭教育的讲座越来越多,有许多家长却感觉越来越不会教育孩子了,就是因为很多对别人适用的方法拿到自己这里不灵了。很多人听到一个好方法,就急于回家照做,结果发现自己越用越糟,殊不知大音希声,大象无形,而术是因人而异的。其实我之所以困惑也是因为犯了类似的错误,只局限于顺着前人的路,没有走好自己的路,就是我们经常说的“听话不听音”。天下没有两片一模一样的树叶,也没有两个一模一样的孩子。孩子有九型人格,家长也分九型人格,如果孩子和父母组对,那会有81种组合。所以用一种方法应对多种情境的做法是不可取的。苏大叔也说,平庸的云顶娱乐官网用一种方法面对50个学生,优秀的云顶娱乐官网可以用50种方法面对一个学生。50种方法里不变的就是道,就是规律。

那如何能掌握规律呢,不理解的时候,先去照做吧,模仿并不一无是处。实践是检验真理的唯一标准,模仿的多了就会有理解,理解了才会有创造。听话并不是自由的对立。听话是一种传承,传承才有发展,站在巨人的肩膀上我们才能看的更远。

编辑:窦艳坡
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